挪威首相斯特勒近日宣佈將對校園使用生成式人工智能（AI）工具實施分階段限制，以防範技術對學生學習產生負面影響。根據挪威政府最新公佈的方案，該國將全面築牢校園AI使用的多層級防線，其中6至13歲的小學生原則上被完全禁止使用生成式AI工具。

針對14至16歲的初中生羣體，政策則允許其在教師的嚴密監管下謹慎接觸相關工具。而對於17至19歲的高中生，挪威政府則轉爲引導態度，要求其學習如何恰當地使用AI，以便爲後續的高等教育和未來的職場環境做好準備。

這一政策的出臺，反映出全球教育界在面對生成式AI浪潮時日益理性的治理審視。隨着以大語言模型爲代表的生成式AI深度滲透到日常學習中，如何平衡技術帶來的便利與可能導致的思維退化、學術不端等風險，正成爲各國教育部門的核心議題。

挪威此番通過年齡劃分進行“精準管控”與“漸進式引導”的戰略動作，爲全球生成式AI在基礎教育階段的合規應用與邊界確立提供了重要的國家級樣本，也預示着AI教育應用正從野蠻生長走向建章立制的深水區。