英國大學生承認使用AI輔助寫作

根據英國《衛報》報道，由高等教育政策研究所（Hepi）進行的調查顯示，超過一半英國本科生承認他們在寫作中使用了人工智能(AI)輔助。學生普遍使用AI生成材料並將其用於即將被評分的作業，教師也在試用生成技術輔助課程計劃，希望減輕工作負擔。然而，一些學生對AI的“幻覺”和不準確性缺乏瞭解，引發教育者的擔憂。