教育部於5月12日正式發佈《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》和《中小學生成式人工智能使用指南(2025年版)》(簡稱《使用指南》)，旨在科學規範推進人工智能全學段教育。

《使用指南》明確規定，禁止學生直接複製人工智能生成內容作爲作業或考試答案，並限制在創造性任務中濫用人工智能。此舉意在從源頭上杜絕"代勞式"使用行爲，防止學生過度依賴AI而弱化獨立思考能力。

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圖源備註：圖片由AI生成，圖片授權服務商Midjourney

教育部基礎教育教學指導委員會負責人表示，新規根據學生年齡特點設計了分階段使用策略:小學階段在教師、家長幫助下適切使用AI，防止不合理使用影響學生知識建構與思維發展;初中階段可適度探索生成內容的邏輯性分析，指導學生交叉驗證內容合理性;高中階段可結合技術原理開展探究性學習，引導學生自主評估生成內容的社會影響。

《使用指南》還強化了教師引導職責，要求在教學實踐中積極開展批判性思維訓練，通過組織學生分析AI生成文本的邏輯缺陷、價值傾向及文化偏差，培養學生對技術輸出內容的質疑精神與甄別能力。

在數據安全方面，《使用指南》要求構建全鏈條保障機制，嚴禁師生在使用生成式AI時輸入考試試題、個人身份信息等敏感數據;各中小學校需建立健全AI工具"白名單"制度，僅允許符合教育場景需求且數據安全合規的工具進入校園;教育行政部門將對技術供應商的數據處理流程實施動態審查，確保合法合規。